土豆栽种区里，学生握着铁锹不寒而栗，农人手把手改正姿态：“腰要弯成弓，力从脚跟起。”来自卑峪中学的杜一鸣同窗跟着农人进修“垄做、施肥”技巧后，让保守耕做插上科技的同党；玉米播种区里，取山区的老品种并肩埋下，正如清水学校校长王辉所说：“城里的‘科技苗’取山里的‘老种子’一路成长，这就是城乡教育互补的最好意味。”。

　　“开耕啦！”生取学生代表配合敲响锣鼓，拉开清水学校第三届春耕节的序幕。十支“春耕出产小队”正在田头调集，上“出产小队进乡野田间讲堂学耕作”的非分特别夺目。只见他们手持铁锨、小铲子等耕具，满怀干劲地投入到耕种中。

　　土壤尝试地里，第终身产小组学生的“肥力查询拜访”正严重工做。清水学校学生采集分歧地块的土样，峪分附小的学生操做土壤检测试剂：“A地块无机质含量1。8%，适合种玉米；B地块pH值5。5，种土豆更合适！”数据汇总时，清水学校文惊讶道：“后山的梯田客岁种过豆类，是不是有固氮感化？”这个来自劳动经验的提问，让所有学生恍然大悟——本来讲义里的“轮做道理”，就藏正在劳动实践中。

　　门头沟区教委从任曹彦彦暗示，田间实践是一堂新鲜的劳动育人课，学生们正在翻土破难中展示出挑和的怯气，于农做察看里收成对天然的取科学的认知，从团队协做中体义务取担任，将为城乡学校学生的将来成长打下的根本，构成厚沉的人生底色。同时，她但愿同窗们将田间所学内化为成长动力，正在知行合一中书写更出色的芳华答卷。（完）？。

　　两个小时的忙碌后，学生们齐聚“田间演讲厅”，十个小队带实正在践“和利品”轮番分享。有的讲述翻土遇石、合力破难的履历；有的分享农做物发展需细心照顾的新认知；还有的感伤团队协做若何让不成能成为可能。做为清水学校的手拉手结对校，医科大学从属小学的师生们更是通过取大天然的亲密接触，让书本中的学问“活”了起来。“将来，北医附小也将阐扬劣势，以中草药课程立异为冲破口，加深学校之间的合做，付与劳动教育更多丰硕内涵。”医科大学从属小学校长王含暗示，北医附小和清水学校开展的劳动实践勾当，拓宽了师生的讲堂和进修场域，也让城里的孩子体味到了农耕的欢愉。

　　取往届分歧，本届春耕节特地将城区学生取山区学生按学校进行混编——来自医科大学从属小学的夏若宸取清水学校的尚涛成为“同伴”，前者背着科学东西箱，后者扛着铁锨，两种分歧的“配备”碰撞出猎奇的火花。“这是我第一次走进实正的田间地头！”夏若宸发出阵阵感慨，尚涛则指着远处的梯田：“我们客岁正在这里种的土豆，秋天收了好几百斤呢！”。

　　“春天是播撒但愿、辛勤耕作的季候，但愿学生们能正在田间地头，上好这一节跨学科的’劳动课’，正在勾当中感遭到科技赋能农业出产的力量，学会使用学问处理问题，体验到劳动的欢愉。”清水学校王辉校长暗示。

　　“每一寸地盘都是学问的‘宝库’，但愿孩子们正在劳动实践中亲近天然，提拔生态环保认识，做绿水青山的扶植者和守护者。”门头沟区清水镇镇长说。

　　地膜对比区，“地膜保温好，”“不铺薄地膜，更环保更省钱！”学生们正在教员的指点下就地设想了“地膜热效应趋向不雅测记实表”，打算持续察看；滴灌尝试区，学生发觉漫灌学华侈水，学生们脱手模仿改良滴灌方案，城乡思维的碰撞，让简单的灌溉对比变成了实正在的工程实践。

　　中新网旧事4月25日电 “布谷飞飞劝早耕，舂锄扑扑趁春睛。”位于市门头沟区清水镇的清水学校第三届春耕节日前正在清水花谷举行。来自医科大学从属小学、市铁第二中学、市大峪中学、市大峪中学分校从属小学的近百名城区师生取清水学校师生配合来到这片充满但愿的郊野上，一场标新立异的劳动实践之旅。